植松快 
「起業に興味はあるけど、何から勉強すればいいかわからない」
そんな悩みを持つ大学生も多いのではないでしょうか。
実は、起業には特別な才能よりも「正しい学び方」が欠かせません。
経営・マーケティング・会計などの知識を順序立てて学べば、学生のうちからでも自分のビジネスを形にすることができます。本記事では、大学生が起業の基礎を学ぶための勉強法や、実践的にスキルを身につけるためのおすすめ環境を紹介します。
学生に合った起業の勉強6つの方法
起業を目指す学生にとって、「何から学べばいいのか」「どんな方法が自分に合っているのか」は最初にぶつかる悩みです。ここでは、学生でも今日から実践でき、かつ将来の事業づくりに直結する6つの学び方を厳選して紹介します。それぞれの特徴やメリットを理解すれば、あなたに最適な学び方が明確になり、起業への一歩をより確実に踏み出せます。
方法1.ビジネスの知識をインプットする
起業の第一歩は、基礎となるビジネス知識を理解することです。
なんとなくSNSで学んだ知識だけでは、実際に事業を立ち上げる段階で必ず壁にぶつかります。大学生の段階で基礎を固めておくことは、後の「意思決定の質」を大きく左右します。
実際の事業に直結するテーマから学ぶ
・売上の作り方（価格設定・集客・成約の流れ）
・簡単な損益構造（利益がどこで生まれるか）
・最低限のマーケティング用語（CV、LTV、CPA など）
を理解することが重要です。
「学んだら誰かに説明する前提」でインプットする
書籍や記事を読んだあとに、「自分の事業にどう使うか」を言語化し、相談の場で共有することで理解が定着します。
実践者からのインプットを優先する
教科書的な知識よりも、実際に事業を動かしている人の失敗談・判断基準を聞く方が、意思決定に直結します。
方法2.セミナーに参加する
セミナーへの参加は、起業の全体像を短時間で把握したい学生にとって非常に有効な方法です。
事業アイデアの考え方、会社設立の流れ、資金調達の基礎などを体系的に学べるため、独学では断片的になりがちな知識を整理できます。特に、自治体や金融機関、大学関連機関が運営するセミナーは信頼性が高く、学生でも無料、もしくは低コストで参加できる点が大きな魅力です。
また、講師に直接質問できる場が設けられていることも多く、「自分のケースだとどうなるのか？」といった具体的な疑問をその場で解消できます。
起業に興味はあるものの、何から手をつければよいかわからない学生にとって、最初の一歩として最適な学びの場といえるでしょう。
方法3.起業団体で学ぶ
学生向けの起業コミュニティや団体に参加することで、学ぶだけでなく実際に手を動かす環境を手に入れることができます。
多くの起業団体では、チームでのプロジェクト活動や実践型のワークが用意されており、座学では得られない経験を積むことが可能です。
同年代の仲間と一緒に取り組むことで、
- 行動量が自然と増える
- アウトプットの質が高まる
- 刺激を受けて継続しやすくなる
といった効果も期待できます。
また、起業経験者やメンターから定期的にフィードバックをもらえる点も、大きな成長要因です。
「一人ではなかなか行動できない」「実践環境に身を置きたい」という学生に特に向いている学び方です。
方法4.インターンに参加する
起業に必要なスキルは、実際のビジネス現場で働くことで最速で身につきます。
マーケティング、営業、企画、数値管理などは、知識として理解するよりも、経験を通じて学ぶほうが圧倒的に定着します。
特にスタートアップ企業のインターンでは、学生であっても裁量が大きく、
- 企画立案
- 顧客対応
- 数値改善
といった業務に関われる可能性があります。
これは、大企業のインターンでは得にくい、「ビジネスが回る感覚」を肌で学べる貴重な機会です。
将来自分で事業を立ち上げたい学生にとって、インターンは「疑似起業体験」ともいえる学びの場になります。
方法5.本や動画で学ぶ
本や動画による学習は、コストをかけずに起業の基礎を学べる最も手軽な方法です。ビジネス書、YouTube、Udemyなどのオンライン教材を活用すれば、起業の流れや考え方を体系的に理解できます。
時間や場所を選ばずに学べるため、学業が忙しい学生でも取り組みやすい点がメリットです。一方で注意したいのは、インプットだけで満足してしまうことです。知識を得ただけでは起業スキルは身につきません。「学んだ内容をもとに、何を試すか」を常に意識し、行動とセットで活用することが重要です。。
方法6.ピッチイベントやビジネスコンテストに出てみる
ピッチイベントやビジネスコンテストは、自分のアイデアを外部に発信し、客観的な評価を得られる貴重な場です。審査員として起業家や投資家が参加していることも多く、机上の学習では得られない実践的なフィードバックを受けることができます。
プレゼンを通じて、
- アイデアの弱点
- 説明が伝わらないポイント
- 改善すべき視点
が明確になり、事業理解が一段深まります。結果が出なかったとしても、挑戦した経験そのものが大きな財産となり、自信や次の行動につながります。
アウトプットの場を求めている学生には、ぜひ一度挑戦してほしい方法です。
学生の内に起業を勉強して成功した事例4選
ここでは学生の内に起業を勉強して成功した起業家を4人紹介します。またどのような勉強方法で起業家として成功したのかも同時に解説します。
事例1.株式会社ユーグレナ 出雲充氏
出雲氏は、ミドリムシ研究そのものではなく、
「この研究は本当に社会で使われるのか」を繰り返し問い続けていました。
具体的には、
- 研究成果を専門外の人にも説明できるかを意識して言語化
- 社会課題として成立するかを第三者に説明し、意見をもらう
- 技術的価値と市場価値のズレを、壁打ちで修正
このように、研究内容を一人で抱え込まず、外部に相談しながら事業視点に変換したことが、事業化につながったポイントです。
事例2.株式会社Gunosy 福島良典氏
福島氏は、最初から完成形を目指したわけではなく、「作る → 見せる → 意見をもらう」を繰り返していました。
- アルゴリズムの精度より、ユーザーにとって価値があるかを重視
- 実装した機能を第三者に見せ、使われ方を観察
- 学術的に正しいかではなく、使われるかどうかで判断
このように、学んだ知識をすぐ相談・検証に回す姿勢が、事業成長につながっています。
事例3.ラクスル株式会社 松本恭攝氏
松本氏は、市場分析を「答え」ではなく、「叩いてもらう仮説」として扱っていた点が特徴です。
- 業界構造の非効率さを仮説として整理
- 一人で結論を出さず、複数の視点からフィードバックを受ける
- 指摘をもとに仮説を更新し続ける
このプロセスにより、机上の空論ではなく、実行可能なビジネスモデルに落とし込まれていきました。
事例4.メルカリ株式会社 山田進太郎氏
山田氏は、幅広く学ぶのではなく、「今の事業判断に必要な知識」に絞って学習していました。
- ユーザー行動を理解するためのデータ分析
- 海外展開を見据えた市場リサーチ
- 学んだ内容を即座にサービス改善に反映
そして、その判断が正しいかどうかを外部の視点に相談しながら検証していた点が重要です。
学生が起業の勉強を終えたら次に取るべき行動3選
起業について学び終えたあと、多くの学生が「次に何をすればいいのかわからない」という壁にぶつかります。
しかし、知識を得ただけでは起業は前に進みません。重要なのは、学んだ内容を行動に変え、現実の中で試していくことです。
ここでは、学生が起業の勉強を終えたあとに取るべき具体的な行動を、3つに分けて紹介します。
行動1.小さくてもいいので1つ行動してみる
起業において最も大切なのは、完璧を目指すことではなく、まず動いてみることです。
事業計画を作る、SNSで発信を始める、簡単な商品を試作する、知人にアイデアを話してみるなど、どんなに小さな行動でも構いません。多くの学生は「まだ準備が足りない」「もっと勉強してから」と考えがちですが、学ぶだけでは成長は止まってしまいます。
実際に手を動かし、失敗や反応を経験することで初めて、「考える力」「判断する力」「やり切る力」といった起業スキルが身についていきます。小さな一歩を踏み出すことで、自分に足りない知識や次にやるべきことも自然と見えてくるはずです。
学ぶだけでは成長は止まり、実行によって初めて“起業スキル”が身につきます。
行動2.ビジネスアイデアを検証する
行動を起こしたら、次に重要なのがビジネスアイデアの検証です。
「このアイデアは本当に求められているのか」「お金を払ってでも欲しい人はいるのか」を確かめる段階に進みましょう。具体的には、市場調査、顧客インタビュー、簡単なプロトタイプの作成、SNSでの反応確認などがあります。
勉強で得たマーケティングや経営の知識を活かすことで、大きな資金をかけずに、失敗コストを抑えた検証が可能になります。
この段階での失敗は、決して無駄ではありません。
むしろ、早い段階で「うまくいかない理由」を知ることができれば、方向修正がしやすくなり、結果的に成功に近づくことができます。
行動3.起業家や専門家に相談する
勉強を通じて理解したつもりでも、実際に事業を動かしてみると、必ず分からないことや判断に迷う場面が出てきます。
そのようなときに重要なのが、一人で抱え込まず、起業家や専門家に相談することです。
すでに起業を経験している人や、税務・経営・マーケティングなどの専門家に相談することで、
- 自分では気づけなかった視点
- 判断を誤りやすいポイント
- 今のフェーズで優先すべき行動
を明確にすることができます。
相談を通じて軌道修正を早めることで、無駄な遠回りを減らし、成功する確率を高めることが可能です。
起業は孤独になりがちだからこそ、適切なタイミングで人の力を借りることが重要です。
学生の内に起業を勉強するならユースキャリア環境
学生のうちに起業を勉強するにあたって、実際に行っていた学び方は、本やSNSで知識を集めることではなく、事業を動かしながら学ぶ方法でした。
具体的には、EC事業を一つの教材として扱い、商品企画・価格設定・販売ページ作成・改善判断までを一通り経験しました。売上や反応が出た理由・出なかった理由を整理し、次にどこを直すべきかを考えることで、ビジネスが「感覚」ではなく「設計と判断」で成り立っていることを学びました。
また、POPUP出店にも取り組み、 オンラインでは分からない顧客の反応を直接観察しました。どんな説明で興味を持つのか、どこで購入を迷うのかを記録し、その気づきをECの訴求や導線改善に反映させていきました。
これらすべての取り組みは、相談やフィードバックを前提に進めていた点が特徴です。一人で結論を出さず、実践の途中や結果を共有しながら修正を重ねることで、経験が再現性のある学びとして積み重なっていきました。
このようにユースキャリア環境では、学生でも無理なく、かつ実務に近い形で起業を学ぶことができます。
まずは気軽に、ユースキャリア教育機構に相談してみてください